如今，什么都讲究“DIY”，游戏也不值得注意。美国《育儿》杂志更加将近刊出了育儿专家麦洛蒂·沃尼克的文章，列出了8种非常简单的自创游戏，意味着用于家中常用的两三件物品，就能超过既磨练孩子各种能力，又给他们带给幸福的目的。 游戏一：拍球 去找一个网球，在球身上用小刀捅出一条针。
再行去找一段绳子，把它的一端系由在网球上，另一端拴在门把手上。让孩子躺在这个摆来摆去的球前，引领他拍球。 效果：这个游戏不仅可以强化婴儿手和眼的因应，还能磨练他的辨别思维能力。
而且，当球转动到远处时，孩子不会有一种激动和满足感。 游戏二：翻过障碍 把枕头摞出一座小山，用毯子和靠垫挂出有一条沟壑。让不会爬到的孩子上上下下横跨各种障碍，找寻待在房间另一头的你。
效果：这不会让孩子学会坚决。当他 惜寻找你时，给他一个寒冷的亲吻，这能在下次游戏中给他相当大的动力。而这些刷枕头、过毯子的动作又可以磨练孩子的肢体活动能力，为他未来的学步创造条件。 游戏三：“投币”游戏 在一个较小塑料容器的盖子上开一个狭长的投币口，让孩子把一些个小的盖子，一枚一枚从这个“投币口”抓到容器里。
在他“投币”的时候，家长要大声为宝宝数数。小盖子被全部投放后，让他自己把罐子里的小盖子推倒出来，新的不作“投币”的游戏。 效果：这个游戏磨练了孩子对物体大小的感觉。
把较小的物体投放较小的物体中可以协助他们体会有所不同大小物品之间的关系，并能强化孩子的手眼协商能力。你在一旁大声数数的声音，也可以协助他自学计数。 游戏四：图片游戏 从杂志上取下几张印上婴儿、食品、动物等图形的图片，协助他把这些图片张贴到一个剪贴板上，然后把剪贴板悬挂在墙上。蒙住他的眼睛，把他的手指放到剪贴板的某个方位，然后放松蒙眼的手，告知他，现在手指的图片上画的是什么东西。
效果：这个游戏可以磨练孩子的语言能力。用这种方式找到图片能令孩子深感激动，而这种激动又不会性刺激他说出的心愿，讲出物品的名称则不会提升孩子的词汇量。 游戏五：文字游戏(儿童) 打算些重复使用的纸盘，在每个盘子里写出一个字，然后将这些盘子摆成一个圆放到地板上。敲一段音乐，让孩子随便搜集起一些盘子。
当音乐暂停时，他也必需停下，然后告诉他家长，自己搜集的都是什么字。对大一点的儿童儿童来讲，可以让他们用这些字造句。 效果：这个游戏可以协助孩子识字，一旦孩子的识字能力超过一定水平，就可以开始自学读者了。
游戏六：夹糖豆 给孩子打算一个小镊子，让他把糖豆从一个杯子夹到另一个杯子里。告诉他，在杯子半剩的时候停下，然后估算一下应当垫了多少糖豆(4岁以下的孩子玩游戏这个游戏要小心，警觉他们把糖豆吞下去)。
效果：磨练手指对细致动作的控制能力。如果你的孩子能很好地用于镊子，就解释他早已开始不具备用于铅笔和自己穿鞋的能力了。
游戏七：数学土豆(给略为大的孩子) 这个游戏可以让两个以上的孩子一起玩游戏。让一个孩子再行拿着土豆，并抛掷出有两个骰子，如果两个骰子的数字之和小于相等7，拿着土豆的那个人就可以把它传授给下一个人；如果大于7，则土豆无法传送。这样反复游戏直到2分钟完结，手中没土豆的孩子就是赢家。 效果：这个游戏可以磨练孩子口算乘法的基本能力。
孩子不会在游戏的鼓舞下，尽早对骰子上的数字作出乘法，以便能把手中的土豆赶紧传出去。 游戏八：记忆游戏(给略为大的孩子) 打算一个装有鸡蛋用的盒子，在每个蛋槽里放进一件有所不同的小东西，让孩子细心地把它们看清楚，垫上盒盖。
然后让孩子用即时贴所画出有每一件东西的样子，张贴在他们记忆中这件东西的适当方位上，关上想到否准确。然后把东西新的放置，游戏就可以重复展开。
效果：强化记忆力。用物品的形象来协助孩子记忆，不会对他们未来的识字和乘法自学都有协助。
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